中华美育行｜美育润童心

少儿美育作为中央美术学院继续教育学院积极践行”中华美育行”社会美育行动的重要组成部分，正在中央美术学院山东艺术教育中心火热进行中。

少儿美育系列课程由中央美术学院山东艺术教育中心少儿美育中心负责课程设计及教学，与《央美少儿美育培训》、《造型基础初阶课程》一起，构成完整的少年儿童美育课程体系。该体系秉承中央美术学院专业品质，结合当代少年儿童发展规律，倡导中央美术学院美育理念，是继续教育学院传播和推广央美美育精神，推进区域社会美育实践教学的重要行动计划之一。

课程开展以来，累计为济南及周边地区培养了数百名“央美少年”，将中央美术学院的少儿美育理念深深植根于齐鲁大地，成为家长和孩子们最信任的教学品牌。专业的研发团队，先进的教育理念，高质量的课程体系，已经成为济南及周边区域少儿美育的风向标。

少儿美育中心自成立以来，始终坚持全人教育理念，促进少年儿童艺术思维的发展。学员年龄涵盖5岁——12岁，通过立体化的教学模式，促进学员身心全面健康成长，培养孩子们的感知能力、设计潜力、静态思维及动态思维，建立重要的“独立性”，挖掘并培养自我艺术作品的呈现方式，加深孩子对世界及社会的理解。

多位学员从此走上专业化的艺术学习之路，在全国性少儿美术比赛中频繁获奖，教学成果获得家长和孩子们的一致好评，复课率高达80%。

随着数字化时代的发展，人工智能逐渐取代机械性的、可重复的脑力或体力劳动，而人类的想象力、创造力是无法被人工智能取代的。少儿美育就是培养孩子想象力、创造力的最佳途径之一。2021年，教育部宣布将艺术纳入中考，更是凸显了美育的重要性。

“不让孩子落后在起跑线上”，越来越多的家长意识到美育的重要性。面对社会上琳琅满目、参差不齐的美术机构与课程，如何为孩子挑选优质的美育课程成为家长们面临的一道难题。

当你不知道如何选择的时候，中国最高美术学府——中央美术学院无疑是最值得信赖的选择。

中央美术学院专家、教授及校外少儿美育专家、儿童心理学专家共同参与课程研发与评估，少儿美育中心教师具备丰富的少儿美育教学经验，定期接受《央美少儿美育师资培训》，邀请专家进行课程研讨升级，不断提升课程品质。

少儿美育中心始终把孩子身心健康发展放在首位，坚持小班授课，300多平米的教学空间专业温馨、充满童趣，为孩子们的艺术成长之路提供了充分保障。

少儿美育课程覆盖人文自然、实验造型、感官意趣等多个方向，旨在鼓励启发学生通过已掌握的知识与个性直觉体验释放自己对不同事物的认知表达，帮助孩子获得独立思维和创造性思维，比如当下大热的科技与艺术方向课程《解锁艺术与仿生的奥秘》。

从天空到海洋，每一种动物似乎都有与它们相对应的科技。在动手设计仿生作品前，对其进行深入解读，以引导的方式让孩子们绘制思维导图，将仿生点逐一解构，让他们可以学会探索科技的方法，进一步拓展知识面与记忆力，跃然纸上的绘画形式来增加探索兴趣与好奇心，让他们更加热爱自然，崇尚科技，追求艺术化的思考。

美的教育应该贯穿人的一生。少儿美育中心以少儿美育为出发点，为中国少年儿童打造了一条专业化、体系化的艺术成长之路。

当孩子告别学龄前阶段，未来是否要走上“艺考之路”？，“艺考之路”如何规划？家长们最关心的问题都可以在这里找到答案。

目前中心开设的少儿美育、造型基础初阶两大课程，有序衔接，帮助5-12岁的孩子顺利完成艺术专业学习过渡。

5—9岁少儿美育阶段，注重对孩子艺术思维的开发，在交叉学科的学习中，掌握更多跨学科知识，借由艺术的形式进行呈现与表达，调动孩子们对创造的积极性。

9—10岁，正处于绘画学习的丰富发展期，这个阶段的孩子所获取的知识和信息量比之前大了很多，理解和学习能力也有明显提高，因而，具备了接受更多知识和技能的条件。

10—12岁造型基础初阶阶段，会在专业领域给与孩子指导，让孩子逐渐过渡到素描、色彩、设计等内容的学习中。

科学的艺术学习规划，让家长不再盲目选择，也让孩子的艺术成长更加平稳与规律。

中心还设有非营利性公益美术馆、书店、咖啡厅等机构。孩子们可以实地参观高质量的艺术展览，寓教于乐；陪孩子上课的家长们也不再“无处可去”，而是可以在等待孩子下课的时间里享受风景、喝杯咖啡、看看展览和专业书籍，享受完美的艺术氛围，接受美的熏陶，等待的时间也变得快乐起来。

少儿美育中心不仅注重城市少年儿童的美育素质提高，同时关注乡村美育，将中央美术学院优质教学资源带到乡村学校。

少儿美育中心通过一系列专项支教计划，充分利用信息化手段，向乡村儿童大力度推广适合农村薄弱学校的“专题课堂” “名师课堂”等线上课程建设，让优质的美育课程与孩子们相约在“云端”。在山东、安徽、云南、甘肃、贵州等地先后以试点的形式在90多所中小学及幼儿园开展少儿美育课程进学校、美育师资培训、名师座谈、流动美术馆展览等一系列美育服务，涉及四万余名学生。积极开展美育振兴乡村宣传活动，将孩子们日常所学、所见融入到美术创作中，做到育美于教、融美于学，助力当地的美育教育文化发展，为振兴乡村美育建设贡献力量。

“现实生活为儿童艺术创造提供了丰富的源泉，绘画是儿童享受生活、释放天性的一种方式，他们在艺术活动中得到快乐、满足和发展。让我们将画笔还给孩子、鼓励他们充满自信地去通过观察和思考展现自己，创作属于自己的绘画语言，在艺术活动中使自己真正成为全面发展的高素质人才。”——少儿美育中心顾问、首都师范大学美术学院教授、中国少年儿童造型艺术学会名誉会长杨景芝

艺术不应该被架在触不可及的高度之上，让孩子踮起脚尖去仰望，而是要走进孩子的世界，让他们在实践的感受体验中形成自己的思考、判断和感悟，形成自己的理解和表达，才会慢慢在生活中发现艺术、接触艺术并融入艺术。