我们生活在同一片蓝天下
我们对于美好的感知近乎相似却又各具不同
那么美究竟是什么呢?
这个盛夏,“央美乡美”中央美院乡村儿童美育计划把第一站落地在山东菏泽曹县侯集镇福和希望小学,让我们一起在这里找寻关于美好的答案。
孩子眼中的美是这样的!
01.
我们来自不同的地方,但我们却生活在同一个世界里,你眼中的世界是什么样子的?
来自中央美术学院山东艺术教育中心少儿美育中心的支教老师向孩子们提出了问题。
我的世界里有夜晚的星空,它很美!
我的世界里到处都是散发着迷人芳香的花,它们五颜六色,花枝招展的开放着……
我的世界是和好朋友建起的海底世界,他建的是金黄的沙滩,我建的是一望无际的海。
我的世界是一个很神奇的世界,大自然也能种在车里,这是巨人专属的小车车。
孩子们的“小小世界”
孩子们的世界总是与美好环环相扣,这份美好往往来自于他们最真切的体验。原生态的自然生活环境、孩童时期纯真的友谊、某个状态中独特的心境……这些都会给孩子留下深刻的印象并成为日后创作的灵感来源。
艺术,是记录也是触动!
02.
在创作伊始,孩子们表现略微拘谨,很容易被固有的设定框限住,想象力和创造力没有完全打开。
在支教老师的耐心引导下,孩子们尝试用艺术思维去思考和创作,作品人物和故事也变的丰富起来。一个又一个灵动的“小小世界”就这样在指尖被孩子们构建起来。
孩子们把她们眼中的世界讲给支教老师听
艺术的学习和创作并不只是让孩子安静坐好,单纯的板板正正画好一幅画,这里面除了专业技巧,更多的是孩子本身的情感融入,这份感性不仅是孩子自身心境的记录,更能给他人带来触动。
“央美乡美”,让美育浸润乡村!
03.
本次“央美乡美”中央美院乡村儿童美育计划的落地,除了让我们了解到当下乡村美育发展的现状,也让我们认识到了美育工作在乡村开展遇到的一些实际困难。例如:专业师资不足、师资培训匮乏、乡村儿童美育人才流失等一系列问题,这都对乡村美育的实施产生影响。
美育进乡村不是跟风、更不是玩票!解决乡村美育问题也不能只靠一节美育课!
美育工作的开展是一项长期计划,中央美术学院继续教育学院秉持践行“大众美育、服务社会”的宗旨,不断强化学校美育的育人功能,引导全社会重视美育价值,积极展开美育进乡村相关工作。在不断探究真正适合乡村美育发展路径的过程中,提出央美新范式!
“央美乡美”中央美院乡村儿童美育计划
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授人以鱼不如授人以渔!
挖掘乡村美育“内燃机”作用,激发乡村学校自我提升能力。联合有社会责任担当的企业,在校企共同商定下,共同制定推动学校美育建设新方案。
美育共建,优质课程资源入库!
立足扎根本土,鼓励一线乡村教师参与课程研发,共建体现乡村主体、独具本土化地域特色的美育课程。建立优质课程资源库,以公益形式向乡村学校输出。
线上课程相约云端!
面向儿童美育师资及课程相对薄弱的乡村学校推广“专题课堂” 、“名师课堂”等相关线上公益课程,让优质的美育课程与孩子们相约在“云端”。
侯集镇福和希望小学的孩子在展示画作
新时代的美育应该面向每一个儿童,城乡教育平等化,教育资源均等化对于孩子来说都至关重要。美是有力量的,并且能够持续为孩子赋能,美育不仅给孩子们带来热情、活力,还能帮助孩子建立自信与坚强的性格,在孩子心中种下艺术的种子,同时为成长注入蓬勃不竭的动力。推进美育进乡村就是在为新时代乡村发展播撒希望的种子,让孩子成为未来乡村建设与发展的生力军。
在持续推动“央美乡美”中央美院乡村儿童美育计划的过程中,我们欢迎有美育需求的乡村学校、有社会责任担当的企业,或是有支教情怀的个人与我们联系,让我们各方合力,共同推动乡村美育的发展!
欢迎大家来函交流学习
电子邮箱:jxjy@cafa.edu.cn 刘老师
对于美育进乡村,您有什么好的观点分享,或者是正在经历怎样的困境?欢迎大家踊跃留言,让我们听到您的声音!
图文来源:中央美术学院山东艺术教育中心少儿美育中心
主编:苑鸣鑫
编辑:肖 晨
发布日期:2022-08-08
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