博士毕业的大学教师，为何报考央美专升本？

“专”

具备现有职业核心竞争力；

具备更强跨专业能力；

具备自身专项特长......

“升”

不仅是文凭提升，

跨学科的多种可能与全新思维；

全面升级专业技能；

高平台交流与艺术顶尖资源；

未来就业更多选择

“本”

培养艺术思维之本；

培养艺术核心之本；

培养跨专业竞争之本

我是北京外国语大学专用英语学院的讲师，平时主要从事英语教学和科研工作。

高考后从福州赴澳门大学就读本科，学习的是英语教育专业。本科毕业后赴英国继续升学，在伦敦大学学院教育研究院攻读硕士，后来非常幸运获得国家留学基金委全额奖学金，以国家公派留学生的身份继续在伦敦大学学院攻读博士学位。博士毕业回国，有幸成为北外的一名青年教师。

报考专升本最初的动力，源自从小对书法和艺术的热忱。高考时，未能按照自己的爱好选择艺术作为自己专业，又凭添了许多遗憾。热爱艺术的人，心里会有一个不灭的火苗。只要有机会，就要迸发出热量来。而每一个热爱艺术的人心底，都埋着一颗到中央美院学习的种子。

我很幸运，选择报考了专升本书法学专业，艺术的种子终于可以在中央美院生根发芽，肆意生长。

从学习的角度说，现在的我已经不能满足于普通培训机构仅针对书法临摹、技法上的训练。书法之“法”有别于公众普遍认知上的“写字”。我渴望能从一个更大的格局，在艺术观和史学观的层面体悟书法，从中国绘画、平面设计、金石篆刻学、材料学等跨领域的视角加深对书法和艺术的理解。我想这种有系统、有深度的专业知识传授和审美的培养只有中央美院能够给予。

我的留学和工作经历也让我不断思考，自己能够为中华文化“走出去”作点什么？我在伦敦文化机构China Exchange工作期间，参与过多个中国文化与艺术活动的组织与策划。

China exchange举办的活动，邀请作家苏童 

通晓中英双语人士能够较好地承担小说的翻译工作，却无法进行中国传统艺术的鉴赏和解析。特别是书法艺术，是中国艺术的高度抽象与凝结。

每次活动之后，我都对此怀有深深的遗憾，与此同时，内心也萌生了一股强大的学习动力。我希望通过自己的力量，把传统艺术传播出去。让更多的外国人了解并热爱中国艺术。

《节录颜勤礼碑》节选

黄萍萍 纸本 2011

回国工作后，我也深受北外“外、特、精、通”育人目标的启发。所谓“通”，就是要具备跨学科能力，学校期望培养的人才不仅要通晓各国语言，还要对各个领域做到“通识”，这对老师自身跨学科的素质涵养也提出了更高的要求。

在央美经典书法研修班学习

不管是作为大学老师，科研人员或是中国文化传播者，我始终觉得自己在艺术领域可以业余，但必须专业。我向学生和他人传递的艺术知识与审美观念必须是专业的，这是为师者和为学者应有的责任心和职业操守。

《节录好大王碑》节选

黄萍萍  纸本 2021

专升本的“专”是“跨专业”的“专”，“本”是“学之根本”的“本”

我选择来央美读专升本也是身体力行地去践行博雅教育、终身学习。

未来我也希望自己能把书法与中国传统绘画艺术作为创新点与我的教学和科研工作相结合，大胆尝试“艺术+外语+教育”的多种可能性。

主编：苑鸣鑫

编辑：李砚辞