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 “品·格——中国经典绘画临摹研修课程”

(周末班·第四期)

招生中


何谓写生?


今天,在我们普遍认知里,


写生是这样的?

是这样的?

还是这样的?


固定的视点、光源,

追求透视和形体的准确性,

以达到形色的逼似,

这就是写生吗?


是写生,

但是,这是西方概念里的写生。


在中国传统绘画中,

写生一般是指花鸟画,强调花鸟的“生生之气”。


北宋沈括在《梦溪笔谈》中谈到黄筌画法时说,

“诸黄画花,妙在赋色,用笔极新细,殆不见墨迹,

但以轻色染成,谓之写生”。


不同于在“摹仿说”的传统影响下,

西方古典绘画里对固定视点,固定光源写生的执着,


▲安格尔《78岁时的自画像》


也没有印象派画家莫奈对“我追不上太阳”的窘迫。

▲莫奈《干草堆》


为了捕捉在不同光线下对象的色彩变化、空气环境的不同,莫奈共画了25副《干草堆》,在1890年10月7日写给古斯塔夫·吉弗罗瓦的信中写道:“我正在努力的工作,顽强地画不同印象的草堆连作。现在太阳落山的那么快,使我来不及跟踪它。我画得又那么慢,这使我非常懊恼,然而越画下去,我越清楚地看到,应该更多地工作,为了表达我正在寻求的东西———‘瞬间’,尤其是笼罩着周围,四处放射的光……”



中国传统绘画中的写生,

是通过心与物的交融,去“观物之生”、“观物之理”,

并以“目识心记”的过程来实现,

因此,物象的形似不是目的,

更多的是追求“妙在似与不似之间”。




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▲元 黄公望《富春山居图》局部


黄公望历经七年时间深入观察富春江,体会山水烟云的变幻之奇,积累了丰富的素材,才将对人生的感悟化为淡泊的笔墨,成就了如此佳作。


▲元 倪瓒 《容膝斋图》


倪瓒怀抱着“独与天地精神往来,而不敖倪于万物”的心境,将“身同孤飞鹤,心若不系舟”的个人情怀寄托于“一江两岸”山水程式之间,诠释了苏轼所言:“……山石竹木、水波烟云,虽无常形而有常理”。


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▲清 石涛《搜尽奇峰打草稿图》


石涛游览群山找寻符合理想画面的奇峰,创作出“搜尽奇峰打草稿”的巨幅长卷,体现其“师造化”的写生观。




可见,

在山水画的写生中,

深入的观察,体验是必不可少的,

正所谓“外师造化,中得心源”。


只有以虚静、空明的胸怀去感受自然,以自然为师,

最后才能达到对心与象的统一,

物与我的交融,

这样的山水画才能绘其本真,使观者“畅神”。




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▲五代 黄荃《写生珍禽图》


黄荃画风精细入微,富丽雅致,将山雀、蝉、天牛、蚱蜢、鹡鸰、蟋蟀、麻雀、蝗虫、胡蜂、龟、蜜蜂等二十四种禽鸟昆虫分布于画幅之上。鸟雀或伫立、或俯冲,蝉之羽翼的轻透,龟的缓步前行之势等,神态各异,栩栩如生。


▲宋 崔白《双喜图》


画中巧妙的运用了“S”形构图,将喜鹊的惊起,野兔的回望,随风摇曳的树枝和枯草联系起来,捕捉到了紧张而又充满生命力的瞬间景象,生动的体现出萧瑟疏朗的深秋意境。

▲宋 赵昌《写生蛱蝶图》


“赵昌者,汉州人,善画花,每晨朝露下时,绕栏槛谛玩,手中调彩色写之,自号’写生赵昌’。此幅作品以墨笔勾勒秋花虫草,设色淡雅清丽,尤其是飞舞的蛱蝶,在生机盎然中呈现一片春日的田园意趣。这其中是赵昌根据其对自然界中的花卉、草虫长期细致的观察和写生,才能观物之理,绘出生命气息。




花鸟画更容易记录生命感和时间感,

也最能寄寓人心。

因此,

花鸟画之“写生”,

注重在四时荣枯、生命往复中记录着“生生之气”。




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▲五代 顾闳中《韩熙载夜宴图》局部


顾闳中受命南唐后主李煜,通过目识心记,将韩熙载“放意杯酒间”,纵情歌舞的生活状态“图绘以上之”,画中主人公的神态与热闹的夜宴场景形成对比,将韩熙载沉郁寡欢,若有所思的神态展露无遗,不仅表现出画家的“写生”能力,更体现出画家对人物性格和社会政治状况的深度揣摩。


唐 周昉《虢国夫人游春图》


周昉的人物画被誉为“兼移其神思情性笑言之姿”,其所绘宫廷仕女的雍容华贵,体态优雅,彰显了盛唐富丽庄重的时代风貌。




如果说山水写生重“写意”,

花鸟写生重“生气”,

那么,

人物写生则是重“传神”。







总之,在中国传统绘画中的写生,与西方写生概念里对形体、光线、透视、比例的研究,最终达到对客观事物的一种模仿有很大不同。

中国传统绘画中的写生并非是以与实物形色逼似为目的,而是通过观察,目识心记等方式去追求对物理、物情、物态的体贴入微,这其中蕴含着的是中国人独特的人生观和世界观。



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一起来感受和研究——

中国传统绘画中的写生观



由中央美术学院继续教育学院

“东方绘画语言(当代工笔)教研室”主办


 “品·格——中国经典绘画临摹研修课程”

(周末班·第四期)


正在招生中

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课程设置如下: 

1、《敦煌壁画中的动植物》临摹与研究

2、敦煌写生
3、《写生珍禽图》临摹与研究
4、《富春山居图》临摹与研究
5、《韩熙载夜宴图》临摹与研究


教学组织 

由中央美术学院骨干教师

及特聘专家团队负责教学


学制 

周六周日学习

2022年4月—2022年7月,

隔周上课

共计16天,128课时


 教学地点

中央美术学院本部(花家地校区)


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栗老师 18132312876

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往期回顾

·传移摹写·拓古描今

·传移模写 · 品味经典

·传移摹写 · 壁上丹青

·传移摹写 · 品味唐宋







图文来源:东方绘画语言(当代工笔)教研室


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发布日期:2022-02-21

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