隐秘的 “房、树、人”

这就是我们今天所要讨论的话题

—绘画心理学，

即从绘画中找到一条通往儿童内心的路。

儿童绘画中经常出现的元素有“树”，“房子”，及各种拟人化的形象。这并不是一种巧合，在绘画心理学的范畴内，这是一直被研究及使用的一个议题。

绘画心理学是心理学咨询和治疗中的一种方法，通过绘画的方式反映出儿童很多潜意识状态。

绘画心理测验的内容很多，大家比较熟知的就是“房-树-人”(House Tree Person)测试。

“房-树-人”测试主要是让孩子在一张纸上画出“房、树、人”三种元素。在完成每个部分的时候，被试人需要回答一系列问题，例如“谁住在这个房子”、“这个人是男孩儿女孩儿？在做什么？”“这是什么树？”...

通过这些问题让被试人有机会去定义、描述、解释画中的物体和所处的环境。

  （刘芳）

当绘画中“房子”形象的屋顶是三角形，体现出稳定的支撑力，是绘画者本身充满安全感的表达。

屋顶作为房子的上半部分，屋顶的造型能体现出绘画者的思考、想象力、记忆力等。

儿童画中常见的“大屋顶”—屋顶元素在画面中所占比例大，且有窗户等突出的造型，都是孩子极具思考力及创造力的体现。

从《第三届央美·鲁信全国儿童美术书法作品大赛》的入选作品看，“回到2021”这个充满科幻及未来感的主题中，很多绘画作品都体现出了各种充满造型感的房子形象。

房子的门和窗代表了与外部世界的关系以及社交融入的程度。

房树人的测试中，如果窗户数量多，窗明几净，孩子大多是处于一个开朗开放的环境里，喜欢与人交往和接触，渴望交流和沟通。

在儿童画中，我们经常可以看到造型丰富，多姿多彩的树。

“树像人”，树的造型多样反映出孩子们强烈的自我表达欲望，是充满创造力和艺术欣赏力的体现，也一定程度上预示着孩子们良好的人际沟通能力与组织能力。

树干的形态在绘画心理学中体现着成长和发展过程中能量的变化。

粗壮的树干可以体现出绘画者强烈的绘画情绪和积极向上的生活态度，弯曲的树干也象征着绘画者在作画过程中快乐的情绪，这样的孩子往往活动性比较强。

这里的平衡不仅指的是发展的平衡程度，也是情绪的平衡程度。

树冠与树枝的匀称伸展，体现出绘画者思维的流畅性，和心理上宁静平和的状态；经过反复描绘的枝叶细节也可体现出绘画者追求完美的心性，孩子的注意力较不容易分散。

在《第三届央美·鲁信全国儿童美术书法作品大赛》的入选作品中，很多儿童画中出现了有趣的拟人化形象。

例如：人的形象上长出了树枝，树的框架里有人形的房子等等。

这种拟人化的绘画手段将孩子特定思维发展时期的情绪提供了情感表达出口，不仅能帮助孩子顺利过渡其心理发展阶段，也能激发孩子的想象力，促进孩子的思维能力快速发展。