为什么要画素描石膏像？

我们为什么要画素描石膏像？

石膏像具备人像的基本特征，但是抛开了人像中的固有色，在训练中，学生须全身心去关注形体，所以，石膏像训练是进入造型基础的关键一步。再者，石膏像作为不动的人像，更容易把握它的形体，为人像写生打下坚实的基础。

1、石膏像是美术基础训练的有效教具，石膏像便于“被看”；

2、石膏像相对固定，有利于初学者长时间的揣摩研究；

3、石膏像没有色彩问题的干扰，有利于初学者理解空间造型的变化规律； 

4、石膏人像原型大多为雕塑史上经典雕塑，用模具翻制，形体统一客观，便于检测“被看”结果的准确度。

素描产生于西欧，是西画的一部分。到了文艺复兴时期有了质的飞跃。达芬奇、瓦萨里、米开朗琪罗等大师在广泛的艺术实践基础上形成了科学的绘画基础理论，解剖学与透视学的发展推动了素描艺术的进步。美术学院的成立以及素描作为基础训练模式的确立，使“素描是一切造型艺术的基础”的理念深入人心。

17世纪到19世纪美术学院的素描训练，从临摹大师的素描作品，然后进入石膏几何体、古代雕塑石膏像、人体写生的过程中。

20世纪以来盛行的现代主义诸多流派为古典学院派素描教学模式带来了新的冲击，使得素描向着多元化发展。印象派以来的教学重点着重发展学生的视觉记忆、想象能力以及独特的表现手法，强调创作主体的自我表现精神，一定程度上冲击了传统写实的方式，导致了如今对于素描基础训练的轻视现状。

石膏像素描对造型训练的作用是不容小视的，石膏像素描教学的真正意义是观察能力的培养。在造型基础训练中，观察能力的培养是最重要的，其重要性，甚至超过了具体的作画技巧。

毕加索 |《法尔内塞赫拉克勒斯》素描石膏像写生

“素描是一切绘画的基础”，中央美术学院第一任院长徐悲鸿的这句话奠定了中央美术学院基础教学的根基，深深地影响了建国以来的中国美术教育。

对于每一个在中央美院学习过的艺术家，“画大卫”是一个悠久的传统，扎实严谨的素描训练，作为这所百年学府，最富特色的存在，在美术教育中一直占据重要的位置。画大卫更多的是为了训练眼睛。对造型的整体观察，对空间的整体把握。每一次观察都需要大脑高度的逻辑运算。无数次的这样推演训练，才能在整体与局部的关系间获得对物体真实性的精准表现。随着观察能力的不断提高，眼睛也变得越来越有穿透力。

如今的美术教学中，对于石膏像素描的训练成为每一个学习绘画的人的必经之路。

素描石膏像写生练习的意义:

1、学生了解素描写生的基本步骤——起形、建立关系、深入刻画和调整关系，以及每个阶段中需要注意的基本问题。

2、建立正确的观察方法，逐步树立整体画面意识。

3、学习用素描表现对象体积和空间的常用手段，以及控制画面整体黑白灰节奏的方法。

4、通过对经典雕塑作品长时间深入的写生训练，积累关于研究问题、暴露问题和解决问题的相关经验。

朱乃正 |《维纳斯》素描石膏像写生

姚然 |《哀悼基督》素描石膏像写生

张今我 |《夜》素描石膏像写生

马晓腾 |《摩西》素描石膏像写生

马瑔 |《希腊女神》素描石膏像写生

周至禹 |《阿里亚斯》素描石膏像写生

刘晓东 |《布鲁特斯》素描石膏像写生

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