2025毕业季 | 专升本毕业生推介 · 王雪

建筑行业正处于深度调整与转型的关键阶段。从大拆大建走向存量更新，从造型表达走向系统协同，设计师面临的，已不再是单一的空间构思，而是对复杂社会、技术与生活条件的整合回应。这要求新一代建筑从业者拥有更强的问题意识、系统判断力与现实介入能力。

继续教育建筑学的课程架构，正是为了回应这一行业格局的转变而设立。通过真实课题导向、跨学科课程联动、过程式教学组织与项目孵化机制，我们为学生提供了一个从议题设立、方法建构到成果表达的完整路径。 学生在问题中，在城市缝隙与社会症候里，寻找属于自己也属于未来的设计角色。

毕业于河北大学环境艺术系

毕业后从事室内及软装设计工作

个人自述

环境艺术设计赋予我敏锐的色彩感知与空间美学素养，然而，当面对建筑力学公式与规范条文时却击碎了我对空间设计的浪漫想象，也让我开始理解建筑学的本质——在理性与感性的裂缝中寻找平衡。

在两年半的学习过程中，公共课程从多个维度重塑了我的美学认知，教会我以普世视角探寻设计的深层内涵。在建筑学专业课程中，特别感谢黄胤俊老师和丁霓老师，在我一次次碎片化的思绪中，耐心帮助我梳理逻辑脉络，拓宽认知边界，使我认识到建筑不是漂浮的艺术品，它的每个细节都生长在大地的重力场里。从追求视觉冲击力的环境艺术设计师，到学会与结构对话、与场地共情的建筑学学生，我收获的不仅是知识体系的重构，更是一种 “让设计扎根大地” 的责任。

回望那些熬过的深夜、推翻的方案、反复修改的模型，最终都化作对 “建筑为人” 的深刻理解——这或许就是跨越学科边界最珍贵的礼物。

毕业作品

作品名称：《邻界更新—城市住区边界空间的重构与缝合》

材质：综合材料

尺寸：展板2.4*1.2米，模型1.4*0.6米

创作理念：项目以领域边界视角为切入点，梳理现有边界类型与空间属性，通过边界空间域的再组织，将“隔离屏障”转化为“共享界面”。设计过程以微更新为策略，强调“增补、缝合、协调”的修补匠式方法，回应城市碎片化所带来的空间与社会问题，同时探索社区边界的柔性治理与公共性的重建。