2024年中央美术学院高等学历继续教育专业加试成绩发布

2024年的考生，来自金融、法律、工程、商务、传媒、文旅、公安、教育等多个行业和领域，平均年龄34岁，其中40岁以下约占80%。超过五分之一的考生毕业于985、211、教育部直属的知名高校。

艺术类院校涵盖中央美术学院、北京电影学院、北京服装学院、中国传媒大学等。在“宽进严出”的教学理念下，央美专升本吸引了大量跨学科人才报考，不仅连续三年有北京大学、人民大学的毕业生报考，北京师范大学、北京外国语大学、首都师范大学等文科生报考数量明显增加，还吸引了北京理工大学、对外经济贸易大学等综合性大学毕业生，部分留学归国的学生也选择报考专升本，为更好的进入职场提前做好知识准备。

中央美术学院继续教育学院对本次加试试卷进行了细致、严谨的评阅工作，确保每位考生的努力都能得到客观的成绩。

我们深知每位考生为了本次考试都付出了巨大的努力，因此，我们郑重地选出优秀试卷，旨在让每一位考生都能直观、透彻地理解何为中央美术学院的专升本评分标准。

合格标准：

专业总分（创作+文化综合素养）120分及以上，且单科成绩60分及以上。

中央美术学院专升本专业加试坚持“宽进严出”的评分标准，旨在全面评估考生的专业素养、综合素质及艺术潜能。

专升本的考生大部分已经具有了一定的学习能力和从业经历，对于他们的考核不仅要考察专业能力，还要综合考量学习意愿、自主学习能力、时间管理能力、职业规划能力等，以保证经过两年半的学习能够达到中央美术学院本科生的水平。

随着央美专升本毕业生在社会上的影响力逐渐增强，对于生源的考核标准必然越来越全面。

考核目标：全面评估考生对专升本学习的理解和规划以及逻辑思维能力、语言表达能力等综合能力。

考核要点：对专升本学习形式的理解、对所报考专业的认知和理解、自身艺术及从业经历、学习时间规划、学习必要经济支出等。

以下选取部分具有代表性的试卷进行点评分析：

1. 绘画专业考题：

请结合自己的本职工作（专业）内容，描绘一个梦中的场景，注重现实与幻境之间的关系。绘画方式不限。

点评：考题考察的是学生的灵活的应变能力以及绘画基本造型与构图能力。内容要求结合自己的专业，避免学生应试押题，同时用梦境作题目，不为考生的绘画内容设限，更增加了考生的自由度，符合学院宽进严出的评判标准。

优秀试卷1考生采用写实的手法，利用颇具神秘感的光影表现了一位面对满墙奖状的学子背影，画面充满镜头感，吸引观者不禁去猜想画面背后的故事，通过这样的构图，可以看出考生具备一定的文学修养和主题创作能力。

试卷2的考生画面极具想象力，利用素描的手法，描绘了一个奇异的梦幻空间，画面将不同的符号细节结合在一起，不仅提示出自己的专业出身，也体现了一定的造型能力，在众多试卷中脱颖而出，反映了律师的职业特点。

2. 视觉传达设计考题：

畅想未来的科技能够让人类“看见”声音。请以“声音的形状”为主题，设计一幅能表达声音的视觉画面，探索声音如何通过形态、颜色、线条等视觉要素传达情感、频率或节奏等。（画面中不得出现文字）

点评：试卷1有较好手绘表达功底，但立意更加突出。没有“炫酷”的表达，不刻意追求声音的实体形状，也不刻意描绘未来，而是转化视角，关注当下，投射未来，以叙事的手段表达，注意场景化，给观者无尽的想象，这是在所有考试试卷中非常不一样的。构图为三段式，上段为宣传栏，贴了两张有关音乐的宣传单，宣传栏对身体上半部分进行遮挡；中段，人来人往，步履匆匆，符号化的场景突出了“音乐般”的生活节奏。下段是倒影，“投射”了中间这段的图像信息，延伸了空间。遮挡和投射，反映出了一种心理防御机制，是对未来的一种不确定性的反应。从画面的构图和内容来看，其在思想和情感上的观察更为突出。媒介的发展改变了人们的感知方式和生存方式，但作为每一个独立的个体，生活中真实空间中的“我”，该如何去面对未来呢？

试卷2磁带播放机、黑胶唱片播放机、钢琴键盘、喇叭、音响、手机上的音量大小符号……穿越时空的声音元素仿佛构成了一座城，缩短了时间，压缩了空间。飘荡的音符，穿越而过的音波具有非常强的穿透力甚至撕裂感，仿佛怀念已经逝去的“声音”媒介，并在抵抗或是疑虑科技带来的不可捉摸的可能性，未来已到，而且它很强势。作品效果突出、立意明确。

3. 书法学专业考题：

考试内容(一)

浩荡天机日往还，不摹董巨仿荆关。

驱毫别具分云力，幻出云边雨后山。

考试内容(二)

结屋端宣近水涯，隔溪遥对有人家。

山林别得行吟乐，策杖归来日末斜。

考试内容(三)

日入千万

要求：

1. 考试内容(一)用楷书创作

考试内容(二)用行书创作

考试内容(三)用篆书完成印稿设计，尺寸5cmX5cm左右。

2.考试内容全部书写，不能出现与考题内容无关的文字。

3.考试纸竖幅使用，尽量使用繁体字，不得落款和钤印。

点评：白文印稿以满白文印为范式，力求方劲朴茂之象。四字中点画繁简各异，给章法设计增添了难度。此作强调了结篆横向线条取势，令印上下排叠，于平实中显巧思。因字内空间的逼仄，视觉中缺少点画浑厚感。“万”字的中部处理略显刻意，斜线交叉焊接点且有泄气之嫌。边框处理自然，满白印稿设计还需一些心力。此印稿在静穆中已呈现气象。

印宗秦汉，是为学习篆刻的不二法门。朱文印稿即取法秦汉印式，又似參法近代王福庵，结篆平方正直，章法趣味得秦汉印风之规，呈现出渊雅平和的气息。几处点画的折笔处理欠佳，篆引之平整端庄不足，“万”字主笔竖折笔画占下部空间稍大，略显满且塞。“入”字竖笔与横笔的搭接点处理巧妙，不失为一方好印稿。

部分考生对于文化综合素养考核方向和内容一直不理解。综合素养考核的是考生对于专升本的学习的理解、对报考专业的认知，更重要的是对于自身学习能力的评估和未来发展的规划能力。

以下选取部分具有代表性的试卷进行点评分析：

在未来的专业加试命题中，中央美术学院将不断更新考试的题型和考察方式。

1. 避免应试倾向：部分考生可能会过于依赖过往优秀试卷和评分标准，导致应试策略单一化，忽视了艺术创作的多样性与创新性。

2. 促进真实水平展现：为了准确地评估考生的真实水平与艺术潜力，我们需要不断调整出题策略，确保考试能够全面、客观地反映考生的综合素质。

3. 鼓励创新思维：艺术创作的核心在于创新。调整出题方向有助于激发考生的创新思维与想象力，鼓励他们勇于尝试、敢于突破。

分数不仅是对过去努力的认可，更是对未来学习方向的指引。希望考生们制定合理的学习计划，为未来艺术学习的道路奠定坚实的基础。