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山川之美,古来共谈。


“燕京八景”得名于金代明昌年间,后代文人纷纷题诗,遂名闻遐迩。2024年秋季学期,专升本《东方艺术通识》课程的首次作业要求学生创作一组反映八景之美的作业。


本期推荐:

余志冲《金台C照》




2024级专升本摄影专业

余志冲

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从业于企业工业摄影方向

客户涵盖Recochem、KRDS、Munich RE、强生等知名企业

参与过《纽约时报》、《彭博周刊》、《财富》等杂志拍摄





 PART 1 


{ 调研构思 }



本次作业源自于《南宋绘画的简省与增添》课题。课题以北宋与南宋绘画的对比为切入点,揭示了南宋绘画美学背后的社会文化动因与审美变迁。


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马远《水图》第十二卷“细浪漂漂”


老师关于郭熙“所览欲淳熟、所养欲扩充”艺术理念的讲解,带给我强烈的冲击。从那一刻起,我意识到或许是时候放下那些束缚我们的技术枷锁,真正去倾听那些隐藏在画面之下、超越视觉层面的声音了。


在搜集文献资料和观看同学分享的解析视频后,我的灵感逐渐聚焦于“金台夕照”。因为它不仅是燕京八景中唯一不以景色本身著称的,更是连接古今、跨越时空的文化符号。


追溯至燕昭王时代,“金台夕照”便以广纳贤士的典故而闻名遐迩,象征着对人才的尊重与渴求。


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燕昭王求士


时至今日,这里已演化为北京的CBD,成为现代都市繁华与活力的代表。这一古今变迁,不仅体现了时间的流转与历史的沉淀,更蕴含了文化精神与时代风貌的传承与发展。


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如今被高楼包围的金台夕照碑




 PART 2 


{ 拍摄创作 }



本次拍摄我分三天从不同的角度去进行了写生和最后的创作。金台夕照这个景象仅在每天日落时最后一缕阳光出现,时间非常短暂,并且必须满足晴天多云的天气条件。


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写生观察第1天(自北向南方向)


我尝试寻找一个方式可以将这历史与现代的相似性串联起来,从不同方向、从地面到高层建筑视觉进行写生,希望通过田野调查的方式去找到最合适的角度进行,而不想通过技术代替,并且对画面的也来自于我对典故的思考,而不只是停留在所谓的好看上。


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写生观察第2天(自西向东方向)


我最终选择了CCTV这座当代标志性建筑。在秋分时节太阳落山后的那一刻,捕捉到了那缕稍纵即逝的夕照。这一瞬间,夕阳的余晖与CCTV的轮廓交相辉映,形成了一幅既古老又现代、既静谧又充满力量的画面。


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《金台C照》


作业我命名为《金台C照》。它是对“金台夕照”这一典故的致敬,亦是对古今交融、文化传承与时代创新的深刻反思与表达。通过这一创作,我试图将历史的厚重与现代的活力、传统的韵味与创新的精神巧妙地融合在一起,展现出一种跨越时空的魅力。


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暮色中的CBD





 PART 3


{ 我的通识课 }



进入央美专升本学习之前,我没想到课程要求是这么大强度的。课程设置丰富且严谨,激发了我学习的不同兴趣与关注点。而老师们给予的不仅是授课,更是在学生进行自我探索的过程中,给予了正确的引导,而让学生不至于如迷雾探路般盲行。


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经过一个学期的学习与训练,我逐渐获取了一种审美的语言能力。《东方艺术通识》是对我影响很大的一门课程。它通过对大量不同时代的传统艺术作品疱丁解牛式的解剖,让我开始能够读懂不同艺术形式以及理解不同艺术作品,慢慢梳理了自身的知识体系。


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我隐约感觉自己正在找到一种属于个人的创作方法,为创作注入了新的活力与深度。正是这样的思考与实践,让我在创作中,能够更加自由地探索与表达。




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央美·专升本

CAFA SCE

中央美术学院继续教育学院

CAFA SCE

中央美术学院专升本学历教育,秉承“宽进严出”的教学理念,为所有热爱艺术、追求梦想的人提供公平的学习机会。旨在培养具有系统的艺术思维逻辑、跨学科学习意识,创造性视觉表达能力,适应当代艺术发展及艺术产业需要的应用型人才。在教学过程中优化整合全校教学资源,突出学科优势,严格教务管理,以确保学生的培养质量,使学生真正获得核心竞争力。

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主编:苑鸣鑫

图文:余志冲

编辑:杨   爽



发布日期:2024-10-10

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