中华美育行 | 靳尚谊先生莅临“回锋——书法田野考察与访碑游学专题展”

“中华美育行”是《中央美术学院为建设中华民族现代文明做贡献行动计划》的重大行动计划之一，承载着传播央美美育理念，扩大优质教育资源覆盖面，推进社会美育实践教学，为社会培养专业人才等重大使命。

在“中华美育行”精神的指引下，中央美术学院继续教育学院通过设置一系列兼具融合性与创新性的社会美育教学课程，以成熟的教学体系和多层次的教学内容，将浸润作为美育工作的目标和路径，发挥“央美美育方案”的引领作用，为中央美术学院“中华美育行”行动提供可持续的高质量发展方案。

2024年7月，中央美术学院继续教育学院书法学专业发起“中华美育行——书法田野考察与访碑游学”活动，深入安阳、洛阳、汉中、西安等地，实地考察，探寻经典。

同学们将田野考察与访碑游学途中的所见所闻所感，以作品专题展的形式呈现出来，既是对本次访碑游学成果的总结，也是由课堂走向田野、将输入转化输出的学习汇报。

书斋走向田野的实验型教学模式，不仅有助于学生更立体、直观地了解中国传统文化，更有利于将央美继续教育学院优秀的教学理念融入社会美育的实践中。

本次展览吸引了众多业界人士前来参观，90岁高龄的靳尚谊先生于9月7日莅临展厅，受到了现场同学的热烈欢迎。

展览现场，靳尚谊先生逐一观看了每幅作品，时而驻足凝视，时而微微颔首，并就创作灵感、创作来源、创作内容、创作方式等，与同学们展开了深入交流。

在书法作品区，同学们讲解了关于书体选择、取法对象、内容来源等创作思路，靳尚谊先生在耐心倾听的同时也进行了点评指导。比如，他认为巨幅创作《甲骨文楹联》具有当代意味，《诗经·旱麓》的观感十分震撼等。

在绘画作品区，靳尚谊先生对作品中的具体细节产生了浓厚的兴趣，比如，《六畜兴旺》中的动物纹样来自墓砖还是陶纹， 《游学印象》中的神兽形象是否来自壁画，《西行记》中的所到之处有何人文典故，《彼岸》系列绘画的构图是如何考虑的等等。

在篆刻作品区，靳尚谊先生高度评价了《墨戏》《心任天造》等篆刻作品的古朴和雅致，同时感慨《吉语瓦当》制作过程的不易，表示现在学生对书法的研究还是比较深入的。

靳老细致耐心地聆听，温和宽容地鼓励，令现场所有同学如沐春风，受益匪浅。

同时，靳尚谊先生赞扬了本次书法访碑游学的路线，肯定了继续教育学院书法学专业的工作，对“中华美育行”的系列课程与活动给予了很高的评价。

在提升全民艺术修养的过程中，“中华美育行”课程不可或缺，它是社会民众实现艺术追求的途径，是专业艺术院校向社会美育实践输送专业知识与资源的通道。

另外，言谈之中，靳尚谊先生表达了对目前中央美术学院继续教育学院教学情况的深切关心。例如，现在的升学考试内容是什么？学生基础及选拔标准如何？师资力量和教学安排如何？具体教学中，夯实基础的内容有哪些等等。

作为中央美院的老院长，90岁高龄的靳尚谊先生依旧对一线教学内容及教学成果葆有热忱和关切，这份永不褪色的责任心，令现场师生敬佩不已。

未来，继续教育学院书法学专业的教学将继续推崇老一辈先生的的艺术精神，保持好奇，精益求精，传承书法文脉，培养良好学风，在书斋与田野中探索书法奥秘，在教学相长中迭代课程版本，尽最大努力做好促进书法文化遗产保护和传播的工作。

同时，中央美术学院继续教育学院将在“中华美育行”精神的引导下，把握时代需求，打造优质项目，以提高全民美育素质为己任，积极践行“终身教育”理念，培养具有系统艺术思维逻辑、跨学科学习意识，创造性视觉表达能力，适应当代艺术发展及艺术产业需要的应用型人才，打造“国内领先、国际一流”的终身教育平台和高端艺术研修研究机构，为形成全覆盖、多样化、高质量的具有中国特色的现代化美育体系作出新贡献。

"中华美育行"社会美育行动计划课程

统筹：苑鸣鑫

审校：温粟媛